简要
一个通常的说法，是2016年美国总统选举时，川普赢得总统选举，是因为原先不发声、但是占人口多数的叫做 “沉默的大多数” 出来投票，发动了一场革命。
实际的选民数据表明，川普2016年当选总统，不是一个 “沉默的大多数” 出来投票的一场革命。恰恰相反，川普的当选，是伴随着大批选民不出来投票的结果，甚至可能是因为 “沉默的大多数” 中相当一部分不参与投票的结果。
方法
为确定川普赢得2016年总统选举是不是由于 “沉默的大多数”，我们把川普2016年选举的选民投票情况，跟他的前任奥巴马在2008年当选总统时的情形比较，以及跟川普的竞选对手比较，定义如下衡量方法：
1. 选民参与选举的比例 —— 川普和前任奥巴马的对照：如果有资格投票的选民2016年出来投票的比例高于2008年的比例，那么可以在一定程度支持川普选举时 “沉默的大多数” 出来投票的说法。
2. 选民投票给候选人的比例 —— 川普和前任奥巴马的对照：如果2016年投票给川普的选民比例高于2008年投票给奥巴马的比例，那么可以在一定程度支持川普的选举胜利得益于 “沉默的大多数” 出来投票的说法。
3. 与竞选对手的获得选票的数量 —— 川普和竞选对手克林顿夫人的对照：如果川普获得的票数多余竞选对手的票数，那么可以在一定程度支持川普的选举胜利得益于 “沉默的大多数” 出来投票的说法。
4. 摇摆州的选民投票参与比例 —— 川普和前任奥巴马的对照。如果摇摆州选民投票参与比例，在川普2016年选举显著高过奥巴马2008年选举，那么可以在一定程度支持川普的选举胜利得益于 “沉默的大多数” 出来投票的说法。
数据比较1：选民参与选举的比例，川普和前任奥巴马的对照
2008年奥巴马选举时，美国有资格的选民是213,313,508人，实际参与投票人数是131,304,731，参与的比例是61.6%。
2016年川普选举时，美国有资格的选民是230,593,103人，实际参与投票人数是136,665,420，参与的比例是59.3%。
我们看到2016年川普选举时参与投票的选民的比例，从2008年奥巴马选举时参与投票的选民的比例的61.6%下降到59.3%，低了2.3%。
所以，2016年川普的选举，跟2008年奥巴马的选举，从选民参与选举投票的比例的角度，不支持川普得益于 “沉默的大多数” 的说法。相反，我们可以说，相比较2008年的选举，2016年的选举中 “沉默的大多数” 站出来少了2.3%。
数据比较2：选民投票给候选人的比例，川普和前任奥巴马的对照
2008年奥巴马选举时，奥巴马获得69,499,428张选票，占实际参与投票的131,304,731选民的52.9%。
2016年川普选举时，川普获得62,985,106张选票，占实际参与投票的136,665,420选民的46.1%。
川普获得票数的比例比奥巴马少 52.9% - 46.1% = 6.8%
川普获得的票数比奥巴马少 69,499,428 - 62,985,106 = 约651万
数据比较3：与竞选对手的获得选票数量 —— 川普和竞选对手克林顿夫人的对照
在2016年选举时，川普跟克林顿夫人是竞选对手。川普获得 62,985,106 张选票，比克林顿夫人获得的 65,853,625 张选票少约287万票
数据比较4：摇摆州选民在奥巴马2008年和川普2016年选举时的参与投票比例对照
北卡：奥08 - 65.5%；川16 - 64.5%
佛罗里达：奥08 - 66.1%；川16 - 64.5%
爱荷华：奥08 - 69.4%；川16 - 68.4%
密西根：奥08 - 69.2%；川16 - 64.7%
明尼苏达：奥08 - 77.8%；川16 - 74.1%
俄亥俄：奥08 - 66.9%；川16 - 62.9%
宾州：奥08 - 63.6%；川16 - 63.6%
数据表明，在摇摆州的选举中，2008年奥巴马选举时选民投票的踊跃程度，显著高于2016年川普选举时的踊跃程度。
结论
上述4组数据的比较对照，显示2016年川普选举时选民参与比例和热情比2008年奥巴马选举时有大幅度降低，而在2016年选举时，川普获得的选票也显著低于竞选对手克林顿的选票。即使在摇摆州也是这样。这些情况都不支持川普当选是得益于 “沉默的大多数” 的一场革命的说法。相反，我们可以说川普得益于较少的选民参与。
如果我们考虑2016年美国有资格的选民人数实际比2008年增加了1700万，川普获得票数与奥巴马的票数的差距会显得更加剧烈，达到近1千万。以至于我们可以说川普赢得2016年选举，更多的可能是因为 “沉默的大多数” 不参与投票的一场革命。
（为不熟悉美国总统选举的读者的特注：美国总统的选举不取决于全国选民投票的总数，而是取决于每个州享有的 “选举人” 票的数量，略微相当于总统由各省省人大常委来投票决定。）
数据来源：www.ElectProject.org